Perguntas frequentes

• O que representa o código "4D-326" no contexto do descritivo?


• R: O código "4D-326" identifica o modelo específico relacionado ao pé normal, plano e arqueado.







• Por que o plástico PVC é escolhido como material de construção?


• R: O plástico PVC é escolhido devido à sua durabilidade e capacidade de reproduzir detalhes anatômicos de maneira precisa.


• Qual é a importância da representação do pé normal nos modelos?


• R: A representação do pé normal é importante para fornecer uma base realista para o estudo das variações anatômicas.


• Quais são as principais características do pé plano destacadas nos modelos?


• R: Os modelos destacam as características anatômicas específicas associadas ao pé plano.


• E quanto ao pé arqueado, quais são suas características evidenciadas?


• R: Os modelos evidenciam as características anatômicas relacionadas ao pé arqueado.


• Quais são os benefícios de utilizar modelos anatômicos no ensino de anatomia humana?


• R: Os benefícios incluem uma compreensão mais prática e visual das estruturas do corpo, facilitando o aprendizado.


• Além da anatomia, esses modelos abordam alguma outra área da fisiologia humana?


• R: Os modelos estão principalmente focados na anatomia, mas podem fornecer insights sobre a biomecânica do pé.


• Como esses modelos podem ser utilizados para explicar a relação entre a tíbia e o pé?


• R: A demonstração destaca a extremidade distal da tíbia em relação às estruturas do pé, proporcionando uma compreensão mais abrangente.


• Existem variantes do modelo para diferentes tipos de pés?


• R: O descritivo não menciona variantes específicas para diferentes tipos de pés.


• Como a representação realista dos pés pode impactar a compreensão de condições patológicas?


• R: A representação realista pode ajudar os alunos a identificar e entender melhor as variações e condições patológicas nos pés.


• Os modelos incluem detalhes microscópicos das estruturas do pé?


• R: O descritivo não menciona a inclusão de detalhes microscópicos nos modelos.


• Quais são os possíveis usos práticos desses modelos além do ambiente educacional?


• R: Podem ser usados em demonstrações clínicas ou em ambientes de treinamento para profissionais de saúde.


• Os modelos possuem marcações ou legendas para facilitar a identificação das estruturas?


• R: O descritivo não menciona a presença ou ausência de marcações ou legendas nos modelos.


• Qual é a escala dos modelos em relação ao tamanho real do pé humano?


• R: O descritivo não fornece informações sobre a escala dos modelos em relação ao tamanho real.


• Os modelos são adaptáveis para uso em ambientes virtuais de aprendizado?


• R: O descritivo não menciona a adaptabilidade dos modelos para ambientes virtuais de aprendizado.


• Como esses modelos podem ser armazenados para garantir sua longevidade?


• R: O descritivo não fornece orientações específicas sobre o armazenamento dos modelos.


• Existem precauções específicas ao manusear ou armazenar os modelos de plástico PVC?


• R: O descritivo não menciona precauções específicas, mas o manuseio cuidadoso geralmente é recomendado.


• Há algum período de garantia associado à compra desses modelos?


• R: O descritivo não menciona informações sobre períodos de garantia.


• Esses modelos podem ser utilizados para demonstrações práticas em sala de aula?


• R: O descritivo sugere que os modelos são adequados para o ensino, indicando seu potencial uso em demonstrações práticas em sala de aula.


• Como os modelos representam a articulação entre o pé e a tíbia?


• R: A descrição destaca a extremidade distal da tíbia em relação à estrutura do pé, abordando a articulação.


• Os modelos são anatomicamente precisos em relação à estrutura do pé humano?


• R: O descritivo não menciona explicitamente a precisão anatômica, mas a representação realista sugere uma abordagem precisa.


• Esses modelos são recomendados para estudantes de qual nível de educação?


• R: Os modelos são indicados para o ensino de cursos de anatomia e fisiologia humana, abrangendo vários níveis educacionais.


• Quais são as implicações práticas do uso desses modelos em termos de aprendizado?


• R: O uso desses modelos pode proporcionar uma compreensão mais prática e aprofundada das estruturas do pé, melhorando a aprendizagem.


• Como esses modelos podem ser incorporados ao currículo de cursos de anatomia?


• R: Eles podem ser usados em aulas práticas, demonstrações ou laboratórios para complementar o ensino teórico.


• Há algum guia de instruções incluído para o uso efetivo desses modelos?


• R: O descritivo não menciona a inclusão ou exclusão de um guia de instruções.


• Como esses modelos contribuem para a compreensão da biomecânica do pé?


• R: A representação anatômica detalhada dos modelos pode ajudar a ilustrar os princípios biomecânicos relacionados ao pé.


• Os modelos representam especificamente o pé humano em posição de carga ou descarga?


• R: O descritivo não menciona se os modelos representam o pé humano em posição de carga ou descarga.
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• Além da anatomia, que outras informações técnicas são relevantes sobre esses modelos?


• R: Além da anatomia, os modelos são feitos de plástico PVC, são adequados para o ensino e ajudam na compreensão das estruturas do pé.


• Quais são as três variações de pé representadas nos modelos?


• R: As três variações são pé normal, pé plano e pé arqueado.


• Quais são as demonstrações fornecidas pelos modelos?


• R: Os modelos mostram as estruturas anatômicas e as extremidades distais da tíbia para os pés normais, planos e arqueados.


• Quais são as medidas da embalagem individual desses modelos?


• R: A embalagem individual tem 29cm de altura, 43cm de largura e 74cm de comprimento.


• Quais são as medidas da embalagem de 10 unidades desses modelos?


• R: A embalagem de 10 unidades tem 29cm de altura, 32cm de largura e 46cm de comprimento.


• As dimensões da caixa master podem ser alteradas sem aviso prévio?


• R: Sim, as dimensões da caixa master, embalagem individual e seus respectivos pesos são aproximadas e podem ser alteradas sem aviso prévio.


• Qual é a utilidade específica dos modelos para o ensino?


• R: Os modelos são utilizados no ensino de cursos de anatomia e fisiologia humana.


• Os modelos de pé são duráveis?


• R: Não há informações fornecidas sobre a durabilidade dos modelos na descrição.


• Além da tíbia, quais outras partes do pé são representadas nos modelos?


• R: A descrição não fornece detalhes específicos sobre outras partes do pé representadas nos modelos.


• Há alguma restrição quanto ao público-alvo desses modelos?


• R: Não há informações fornecidas sobre restrições quanto ao público-alvo.


• Os modelos de pé humano são anatomicamente precisos?


• R: A descrição não especifica a precisão anatômica dos modelos.


• Como os modelos podem ser utilizados no ensino prático?


• R: Os modelos auxiliam os alunos na compreensão prática das estruturas do pé.


• Existem informações sobre a garantia dos modelos?


• R: A descrição não menciona informações sobre a garantia dos modelos.


• Há alguma recomendação específica para armazenar esses modelos?


• R: A descrição não fornece informações sobre recomendações de armazenamento.


• Quais são os benefícios específicos de usar modelos de pé arqueado no ensino?


• R: A descrição não detalha benefícios específicos para o uso de modelos de pé arqueado no ensino.


• Existe alguma limitação conhecida dos modelos de pé plano?


• R: A descrição não aborda limitações específicas dos modelos de pé plano.


• Os modelos são coloridos para facilitar a identificação de estruturas?


• R: A descrição não menciona detalhes sobre a coloração dos modelos.


• Quais são as partes específicas da tíbia representadas nos modelos?


• R: A descrição menciona a extremidade distal da tíbia, mas não especifica partes específicas.


• Os modelos vêm com algum tipo de guia de estudo ou manual do usuário?


• R: A descrição não menciona a inclusão de guias de estudo ou manuais do usuário.


• Os modelos são acompanhados por recursos digitais, como aplicativos ou vídeos educativos?


• R: A descrição não faz menção a recursos digitais adicionais.


• Existe alguma recomendação para a limpeza dos modelos?


• R: A descrição não fornece informações sobre recomendações de limpeza.


• Os modelos são anatomicamente proporcionais?


• R: A descrição não fornece detalhes sobre a proporção anatômica dos modelos.


• Os modelos representam características típicas de diferentes faixas etárias?


• R: A descrição não menciona características específicas relacionadas à faixa etária.


• Quais são as características distintivas do modelo de pé normal em comparação com os outros dois modelos?


• R: A descrição não detalha características distintivas específicas.


• Os modelos são acompanhados por informações sobre patologias relacionadas aos pés?


• R: A descrição não menciona a inclusão de informações sobre patologias.


• Os modelos são adequados para uso em pesquisas científicas?


• R: A descrição não indica se os modelos são adequados para pesquisas científicas.


• Como os modelos são embalados para garantir sua integridade durante o transporte?


• R: A descrição não fornece detalhes sobre as medidas de embalagem para garantir a integridade durante o transporte.


• Existem versões diferentes desses modelos, ou apenas um conjunto único é oferecido?


• R: A descrição não menciona a disponibilidade de versões diferentes dos modelos.