Perguntas frequentes

• Qual é o material principal utilizado na fabricação do torso masculino?


• R: O torso masculino é feito principalmente de plástico PVC.


• Quais sistemas do corpo são destacados pelo torso masculino?


• R: O torso destaca os sistemas respiratório, digestivo, urinário e nervoso.


• Quantas partes constituem a cabeça no modelo do torso masculino?


• R: A cabeça é composta por 2 partes.


• O que é incluído na embalagem individual do torso masculino?


• R: A embalagem individual inclui o torso masculino com suas partes, montado em uma base de plástico.


• Quais são as dimensões da embalagem individual em altura, largura e comprimento?


• R: A altura é de 5 cm, a largura é de 12 cm e o comprimento é de 27 cm.


• Qual é o peso aproximado da embalagem individual do torso masculino?


• R: O peso não é fornecido nas informações, recomendamos verificar na embalagem ou informações adicionais.


• Além dos órgãos internos, o modelo do torso masculino destaca alguma outra estrutura anatômica?


• R: O modelo destaca as posições relativas e caracteres morfológicos das estruturas anatômicas.


• O torso masculino é adequado para o estudo de quais sistemas corporais?


• R: É adequado para o estudo dos sistemas respiratório, digestivo, urinário e nervoso.


• O que significa 4D Anatomy em relação ao modelo do torso masculino?


• R: 4D Anatomy refere-se à capacidade do modelo de mostrar posições relativas e caracteres morfológicos ao longo do tempo.


• Como o torso masculino é embalado quando adquirido em uma caixa master?


• R: A embalagem em caixa master inclui 6 unidades do torso masculino.


• O que é destacado pelo modelo do torso masculino em relação ao sistema nervoso?


• R: O modelo destaca estruturas anatômicas relacionadas ao sistema nervoso.


• Quais são as medidas da embalagem em uma caixa master em termos de altura, largura e comprimento?


• R: As medidas da caixa master são aproximadamente 42 cm de altura, 45 cm de largura e 49 cm de comprimento.


• O que significa PVC na descrição do material do torso masculino?


• R: PVC refere-se ao tipo de plástico utilizado, que é Policloreto de Vinila.


• Como as partes do pulmão são representadas no modelo do torso masculino?


• R: As partes do pulmão são representadas em 2 partes no modelo.


• O que diferencia as partes da cabeça no modelo do torso masculino?


• R: As partes da cabeça são diferenciadas em 2 partes.


• Quais são os órgãos internos representados no modelo do torso masculino?


• R: Os órgãos internos incluem cérebro, pulmão, coração, estômago, fígado, rim, pâncreas, baço e intestino.


• Como as partes do coração são dispostas no modelo do torso masculino?


• R: As partes do coração são dispostas em 2 partes no modelo.


• Qual é a referência especial dada ao sistema urinário no modelo do torso masculino?


• R: O modelo destaca posições relativas e caracteres morfológicos do sistema urinário.


• O que é mostrado com referência especial aos caracteres morfológicos no modelo do torso masculino?


• R: O modelo mostra as características estruturais e morfológicas das diferentes partes do corpo.


• O modelo do torso masculino é adequado para quais níveis de educação?


• R: O modelo é adequado para níveis educacionais que envolvem o estudo da anatomia humana.


• O que é destacado em relação ao sistema digestivo no modelo do torso masculino?


• R: O modelo destaca posições relativas e caracteres morfológicos do sistema digestivo.


• Onde o modelo do torso masculino pode ser usado de forma eficaz?


• R: Pode ser usado de forma eficaz em ambientes educacionais, laboratórios e instituições de ensino.


• Para que propósito específico o modelo 4D-202A foi projetado?


• R: O modelo 4D-202A foi projetado especialmente para auxiliar no ensino de cursos de fisiologia e higiene em escolas de ensino médio.


• Quantas partes montáveis o modelo 4D-202A inclui?


• R: O modelo inclui 13 partes montáveis.


• Quais são as partes do corpo humano representadas no modelo 4D-202A?


• R: O modelo representa o torso, cabeça (2 partes), cérebro, pulmão (2 partes), coração (2 partes), estômago, fígado, rim, pâncreas, baço e intestino.


• Como o modelo 4D-202A auxilia os alunos no entendimento da anatomia humana?


• R: O modelo ajuda os alunos a entender a estrutura anatômica da cabeça, pescoço e órgãos internos, com referência especial aos sistemas respiratório, digestivo, urinário e nervoso.


• Quais são as informações fornecidas pela demonstração do modelo 4D-202A?


• R: A demonstração mostra as posições relativas, caracteres morfológicos e estruturas anatômicas da cabeça, pescoço e órgãos internos.


• Em que material o modelo 4D-202A é construído?


• R: O modelo é feito de plástico PVC.


• Qual é a finalidade da base do modelo 4D-202A?


• R: A base do modelo serve como suporte para a construção e exibição do modelo.


• Quais são as dimensões do modelo 4D-202A?


• R: O modelo possui 42cm de altura.


• Por que é importante que o modelo seja feito de plástico PVC?


• R: O plástico PVC é durável e adequado para a construção de modelos anatômicos, garantindo resistência e longa vida útil.


• Quais sistemas do corpo humano são destacados na descrição do modelo 4D-202A?


• R: Os sistemas destacados são o respiratório, digestivo, urinário e nervoso.


• Como o modelo 4D-202A contribui para o ensino de fisiologia?


• R: O modelo oferece uma representação tridimensional que facilita a compreensão das relações e estruturas anatômicas, sendo útil no ensino de fisiologia.


• Quais são as partes específicas da cabeça representadas no modelo?


• R: O modelo representa a cabeça em duas partes, permitindo uma visualização mais detalhada.


• O que é destacado na demonstração em relação aos órgãos internos?


• R: A demonstração destaca as posições relativas, caracteres morfológicos e estruturas anatômicas dos órgãos internos.


• Como o modelo pode ser utilizado como auxílio visual no ensino?


• R: O modelo fornece uma representação visual tridimensional que facilita a compreensão da anatomia humana durante a instrução.


• Quais são os órgãos internos representados no sistema digestivo do modelo?


• R: O estômago, fígado, rim, pâncreas, baço e intestino são órgãos internos representados no sistema digestivo.


• Por que é importante entender as posições relativas dos órgãos internos?


• R: Compreender as posições relativas ajuda a contextualizar a anatomia e compreender as relações espaciais entre os órgãos internos.


• Quais são as implicações educacionais de representar o cérebro no modelo?


• R: A representação do cérebro contribui para uma compreensão mais aprofundada do sistema nervoso, enriquecendo o conteúdo educacional sobre o funcionamento do cérebro.


• Como o modelo 4D-202A aborda as diferentes partes do sistema cardiovascular?


• R: O modelo aborda o coração em duas partes, representando diferentes aspectos do sistema cardiovascular.


• Por que a representação de diferentes sistemas é relevante no modelo?


• R: A representação de diferentes sistemas permite uma abordagem abrangente do corpo humano, fornecendo uma compreensão mais holística da anatomia e fisiologia.


• Quais são as características morfológicas destacadas na descrição do modelo?


• R: A descrição não especifica as características morfológicas, mas a demonstração provavelmente destaca detalhes estruturais específicos das partes anatômicas.


• Quais são as principais vantagens do plástico PVC na construção do modelo?


• R: O plástico PVC é durável, resistente e permite uma representação precisa das estruturas anatômicas, sendo ideal para a construção de modelos educacionais.


• Como a representação do sistema urinário contribui para a compreensão da fisiologia?


• R: A representação do rim e outros órgãos do sistema urinário contribui para uma compreensão mais abrangente da fisiologia, especialmente no que diz respeito à excreção de resíduos.


• O que diferencia o modelo 4D-202A de outros modelos anatômicos disponíveis?


• R: A resposta pode variar dependendo das informações específicas sobre outros modelos, mas em geral, o número de partes, detalhes representados e materiais de construção podem ser diferenciais.


• Como o modelo pode ser utilizado para demonstrar a interconexão entre diferentes sistemas do corpo humano?


• R: Ao montar as partes, os alunos podem visualizar a interconexão entre sistemas como respiratório, digestivo, urinário e nervoso.


• Qual é a importância prática de estudar a anatomia do sistema respiratório com o modelo?


• R: O estudo prático da anatomia do sistema respiratório permite compreender a estrutura dos pulmões e vias respiratórias, essenciais para o processo de respiração.


• Como o modelo pode ser incorporado às aulas práticas de laboratório?


• R: O modelo pode ser utilizado nas aulas práticas de laboratório para oferecer uma abordagem hands-on, permitindo aos alunos uma experiência mais tangível com a anatomia.


• O que os alunos podem aprender sobre a estrutura anatômica da cabeça com o modelo 4D-202A?


• R: Os alunos podem aprender sobre a estrutura detalhada da cabeça, incluindo crânio, face, cérebro e outras características anatômicas.


• Como o modelo pode ser utilizado de forma eficaz para revisão antes de exames de anatomia?


• R: Os alunos podem desmontar e remontar o modelo para revisar as diferentes partes do corpo humano, consolidando o conhecimento antes de exames de anatomia.